CGB-oordelen over Onderwijs
Hier vindt u een overzicht van oordelen van de Commissie Gelijke Behandeling die betrekking hebben op onderwijs.
Discriminatie - oordel 2012-52
Verboden onderscheid op grond van handicap of chronische ziekte
Een basisschool uit Den Haag heeft een leerling vanwege haar diabetes gediscrimineerd bij de toelating tot de school. Dit oordeelt de Commissie Gelijke Behandeling (CGB). De school wilde de leerling alleen inschrijven als de ouders een aantal afspraken zouden ondertekenen. 
Lees verder
Weigering rugzakleerling - oordeel 2011-125
Verboden onderscheid, geen onderzoek naar noodzakelijke aanpassingen
Een middelbare school weigert een leerling met autisme omdat de school onvoldoende zorg kan bieden aan nieuwe leerlingen met een rugzakje. Maar de school heeft zich niet verdiept in de precieze situatie van de leerling. De school heeft niet onderzocht wat voor aanpassingen er nodig waren. Lees verder
Aanpassingen - oordeel 2011-75
Verboden onderscheid door onvoldoende onderzoek
School (voortgezet onderwijs) verricht onvoldoende onderzoek naar mogelijkheid van aanpassingen bij het centraal examen voor vmbo-leerling met dyscalculie. Verboden onderscheid. Lees verder
Weigering - oordeel 2011-72
Verboden onderscheid en afgaan op algemene denkbeelden
Een middelbare school weigert een leerling met autisme toe te laten op het VMBO-t. De leerling is geschikt bevonden voor het VMBO-t en heeft een rugzak. De school is teveel afgegaan op algemene denkbeelden en heeft te weinig gekeken naar het individu. Lees verder
Aanpassingen - oordeel 2010-197
Universiteit treft onvoldoende aanpassingen voor student met dyslexie: verboden onderscheid
Onduidelijke communicatie over de formele procedure over het aanvragen van doeltreffende maatregelen heeft ertoe geleid dat de universiteit geen of slechts beperkt doeltreffende aanpassingen heeft getroffen. Lees verder
Weigering - oordeel 2010-196
Een MBO-instelling maakt onderscheid jegens student met epilepsie door haar niet toe te laten tot een opleiding
Een MBO-instelling raadt een aspirant-student af de opleiding jeugdzorg te volgen. De CGB constateert dat de school is uitgegaan van algemene denkbeelden en veronderstellingen over epilepsie, zonder deze bij de aspirant-student te verifiëren. Lees verder
Aanpassingen - oordeel 2010-190
Onderwijsinstelling maakt verboden onderscheid door geen doeltreffende aanpassingen te bieden
Een onderwijsinstelling plaatst en leerling met het Syndroom van Asperger naar een lager onderwijsniveau (van HAVO/VWO naar een Orthopedagogisch Didactisch Centrum). De CGB oordeelt dat de school onvoldoende onderzoek heeft gedaan naar mogelijke aanpassingen. Lees verder
Aanpassingen - oordeel 2010-187
Hogeschool maakt geen verboden onderscheid bij het verrichten van doeltreffende aanpassingen
Een hogeschool heeft een regeling over een bindend studieadvies ingevoerd. De regeling bepaalt dat studenten hun propedeuse binnen 3 jaar moeten behalen. Een student met RSI wilde zonder tijdslimiet de opleiding afronden. De CGB vindt het redelijk dat de hogeschool niet op voorhand een onbeperkte ontheffing van het bindend studieadvies heeft verleend. Lees verder
Aanpassingen - oordeel 2010-172
Voorleeshulp doeltreffende aanpassing
Een ROC biedt een leerling met dyslexie een voorleeshulp aan in plaats van ingesproken computerschijfjes. De CGB oordeelt dat de voorleeshulp een geschikte audiovoorziening is die de belemmeringen voldoende tegemoet komt. Geen verboden onderscheid. Lees verder
Aanpassingen - oordeel 2010-167
Onvoldoende doeltreffende aanpassing voor leerling met PDD-NOS
De school had zich moeten realiseren dat de begeleiding onvoldoende was. Door niet tijdig en adequaat op de vragen en mededelingen van de ouders over de begeleiding van hun dochter te reageren, heeft de school niet voldaan aan haar onderzoeksplicht die zij heeft in het kader van een verzoek om doeltreffende aanpassingen. Lees verder
Bejegening - oordeel 2010-132
Onderwijsinstelling maakt onderscheid op grond van handicap of chronische ziekte bij bejegening
Een onderwijsinstelling heeft jegens een student met dyslectie geen onderscheid op grond van handicap en chronische ziekte gemaakt door geen doeltreffende aanpassingen te verrichten. De onderwijsinstelling heeft wel onderscheid gemaakt bij de bejegening door van de student te vragen zich te laten testen op autisme, ADHD en/of ADD. Lees verder
Onvoldoende zorgvuldig onderzoek - oordeel 2010-60
Een praktijkschool maakt verboden onderscheid bij weigering leerling
De CGB oordeelt dat de school onvoldoende transparant en zorgvuldig onderzoek heeft gedaan naar de noodzakelijke aanpassingen. Lees verder
Weigering - oordeel 2010-2
Verzoekers niet ontvankelijk in hun verzoek omdat besluit waartegen het verzoek zich richt, is genomen voor de inwerkingtreding van artikel 5b WGBH/CZ
Een school voor voortgezet onderwijs heeft geweigerd een leerling met een autistische stoornis toe te laten. Lees verder
Aanpassingen - oordeel 2009-109
Een school laat de verantwoordelijkheid voor doeltreffende aanpassingen en voor een discriminatievrije school te zeer bij een blinde student
Een student met een visuele handicap heeft met haar onderwijsinstelling afspraken gemaakt voor doeltreffende aanpassingen. De student stelt dat de afspraken slecht worden nagekomen. Lees verder
